勉強もそこそこ、運動もそこそこ、特徴がない感じの児童でした。
それが･････
小学校５年になって･････
授業中、活発に手を上げる子どもになっていました。
４年生まで泳げなかったのに、泳げるようになりました。
成績が、なぜかこのころからあがりました。
５０メートル走での記録を急激に伸ばしました。
それは、Ｎ先生のおかげだとつくづく思っています。
Ｎ先生は、浅黒くエキゾチックな感じの顔立ちで、
プロポーション抜群の活発な先生でした。
授業中、クラスのみんなが騒ぐと、
「うるさい！！！」とか「だまれ！！」とか言うことは全くなく、
人差し指を、口の前に当ててただじっと静まるのを待って
いました。
今でも、Ｎ先生はすごいな、と思います。
怒鳴ったり激怒したりすることは、必ずしも効果的じゃないのだ、
実は静かに黙って態度で示すほうが人に伝わるのだということを
教えられました。
そして、一番私を変えたのは、
「がんばる人がえらい」「がんばった人をほめる」ということを
先生が常に意識して指導していたからです。
何かたまたまちょっと人よりできるということをほめるんじゃなく、
個人個人が、それなりにがんばってやったことそのものをほめました。
それまで、がんばることはかっこ悪いような気がして、何をする
のもちょっと引いた感じで取り組んでいました。
がんばることをバカにしたりする風潮があったのです。
このときＮ先生に出会っていなければ、私はただの暗い、やる気
のない子どものままだったに違いありません。
（まぁ、今が明るくてやる気満々かというと、そうでもないけどね（笑））
Ｎ先生みたいな先生が、本当にいい先生なんだろうな、と私は思います。
小学校のときにこういう先生に出会えたことはとてもラッキーでした。
Ｎ先生･･･そのころ確か先生になって２年くらいだったと思います。
その後、同じ学校の男の先生と結婚されました。
きっと･･････ベテラン先生をまだやってると思います。
いや、やっててほしいな。
